月: 2020年7月

■はじめに

私ども株式会社トレイクでは、管理者や職場リーダーに必要な50の行動（リーダー行動50）を提唱し、管理者・リーダーシップ向けの研修やマネジメント力に関する診断・テストなどを通じて、リーダー行動の強化を支援しています。ここでは「リーダー行動50」を一つずつ紹介します。

No.35「育成目標の設定」　～育てるゴールを明らかにする～

■「育成目標の設定」とは

■「育成目標の設定」のチカラを高めるには？

1.メンバーの理想像を描いている

• メンバーの理想像は、組織や上司からの期待とメンバー自身が目指す姿を総合して考える
• 組織からの期待とは組織が示す能力や役割、上司からの期待とは期待する仕事や成果など
• メンバー自身が目指す姿は、能力・仕事・キャリアの希望を面談や日常会話から把握する

3.メンバーの育成課題を形成している

• メンバーの理想像と現在の能力とのギャップを埋める育成課題を形成する
• 何の能力を、いつまでに、どのレベルまで、どのように強化するかの目標を設定する
• 育成手段は、OJT（職場内教育）を中心に、Off -JT（職場外教育）・自己啓発を入れる

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株式会社トレイク（TRAIC.Ltd）

斎田真一（かえる先生）

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■関連リンク

▼書籍

• 『つくってみよう！自分流リーダーシップ』の発売について

▼調査

• 「リーダー行動50についての調査と考察（１）～」
• 「問題発見・解決力の調査と考察（１）～」
• 「困難な状況を切り拓くリーダー行動の調査と考察（１）～」

▼研修

• 「職場リーダーのための職場活性化トレーニング」
• 「”マネジメント見えるカード”を使った研修」

■はじめに

私ども株式会社トレイクでは、管理者や職場リーダーに必要な50の行動（リーダー行動50）を提唱し、管理者・リーダーシップ向けの研修やマネジメント力に関する診断・テストなどを通じて、リーダー行動の強化を支援しています。ここでは「リーダー行動50」を一つずつ紹介します。

No.34「リスク管理」　～予防や発生時の対処を管理する～

■「リスク管理」とは

■「リスク管理」のチカラを高めるには？

1.リスクを洗い出して優先づけている

• 多方面から情報を収集・分析し、あらゆる可能性を考慮しながら、リスクを多く洗い出す
• 情報にもとづく論理的な洗い出しだけでなく、経験にもとづく直観的な洗い出しも行う
• 洗い出したら、発生確率とリスクが与える影響度から、リスクを優先づける

3.リスクの予防策と対処策を実行・評価・改善している

• 予防策・対処策を実行するとき、ヒト・モノ・カネ・時間が浪費しすぎないよう注意する
• 予防策でリスクは生じなかったか、対処策でリスクは解消・軽減されたかを評価する
• 予防策・対処策の結果について要因を分析し、改善する

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株式会社トレイク（TRAIC.Ltd）

斎田真一（かえる先生）

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• 『つくってみよう！自分流リーダーシップ』の発売について

▼調査

• 「リーダー行動50についての調査と考察（１）～」
• 「問題発見・解決力の調査と考察（１）～」
• 「困難な状況を切り拓くリーダー行動の調査と考察（１）～」

▼研修

• 「職場リーダーのための職場活性化トレーニング」
• 「”マネジメント見えるカード”を使った研修」

■はじめに

私ども株式会社トレイクでは、管理者や職場リーダーに必要な50の行動（リーダー行動50）を提唱し、管理者・リーダーシップ向けの研修やマネジメント力に関する診断・テストなどを通じて、リーダー行動の強化を支援しています。ここでは「リーダー行動50」を一つずつ紹介します。

No.33「解決策の立案」　～好ましい方向へ向かう具体策を立てる～

■「解決策の立案」とは

■「解決策の立案」のチカラを高めるには？

1.解決策をいくつも考え出している

• 解決策がひとつだけでは効果性に疑問。行動しながら他の解決策を考えるようでは非効率
• 解決策を立案する段階で、「他の解決策は？　他の解決策は？」といくつも考え出す
• 一つの解決策から他の解決策を連想するのも効果的

3.優先的に着手する解決策を選んでいる

• 複数の解決策を考えたら、資源に限りがある中、優先的に着手する解決策を選ぶ
• 選ぶ基準は、効果性（効果はどれくらいか）、費用性（コストはどれくらいか）
• 実現性（実行・実現できるか）、リスク可能性（別の問題が噴出しないか）も考慮する

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株式会社トレイク（TRAIC.Ltd）

斎田真一（かえる先生）

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■関連リンク

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▼調査

• 「リーダー行動50についての調査と考察（１）～」
• 「問題発見・解決力の調査と考察（１）～」
• 「困難な状況を切り拓くリーダー行動の調査と考察（１）～」

▼研修

• 「職場リーダーのための職場活性化トレーニング」
• 「”マネジメント見えるカード”を使った研修」

■はじめに

私ども株式会社トレイクでは、管理者や職場リーダーに必要な50の行動（リーダー行動50）を提唱し、管理者・リーダーシップ向けの研修やマネジメント力に関する診断・テストなどを通じて、リーダー行動の強化を支援しています。ここでは「リーダー行動50」を一つずつ紹介します。

No.32「原因分析」　～本質的な原因から解決の方向性を見つける～

■「原因分析」とは

■「原因分析」のチカラを高めるには？

1.原因をいくつも考え出している

• 原因は一つだけとは限らず、複数の原因が絡みあって問題を引き起こすこともある
• そこで、「他の原因は？　他の原因は？」といくつも考え出す
• その際、原因にモレやカタヨリがないように、切り口・分類基準に注意する

3.本質的な原因をつかんでいる

• 原因分析では、問題に対して特に強い影響を与えている本質的な原因をつかむ
• 原因が複雑にからみ合っている場合は、できれば、影響の度合いを数値で把握する
• 悪循環のもとや解消すると各方面に良い影響を与えることが本質的な原因となりえる

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株式会社トレイク（TRAIC.Ltd）

斎田真一（かえる先生）

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私ども株式会社トレイクでは、管理者や職場リーダーに必要な50の行動（リーダー行動50）を提唱し、管理者・リーダーシップ向けの研修やマネジメント力に関する診断・テストなどを通じて、リーダー行動の強化を支援しています。ここでは「リーダー行動50」を一つずつ紹介します。

No.31「課題形成」　～解決すると決めた問題に意思を込める～

■「課題形成」とは

■「課題形成」のチカラを高めるには？

1.問題を解決するか・しないかを考えている

• 問題を発見したら、「解決するか」「解決しないか」から考える
• 判断基準は、①解決する資源の有無、②解決しないときの問題拡大リスク、③波及効果
• これらの基準をクリアした問題こそ、解決すると決めた問題すなわち「課題」である

• 課題がいくつもある場合、重要性と緊急性で振り分け、優先度の高い課題から解決する
• 重要性とは、あるべき状態にどれくらい貢献するかの度合い
• 緊急性とは、期日がさし迫っている度合い

3.課題を決意ある言葉にしている

• 課題がぼんやりしては、メンバーに伝わらず、チームで取り組むことができない
• 課題は、解決への決意を込めて、「何を、どうする」という言葉で表す
• その言葉を、強い意思をもって関係者に説明する

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株式会社トレイク（TRAIC.Ltd）

斎田真一（かえる先生）

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▼研修

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