職場リーダーのための「計数による経営感覚養成研修」
■職場リーダーのための「計数による経営感覚養成研修」
職場リーダーのための「計数による経営感覚養成研修」を受講した皆さん、研修おつかれさまでした。
研修の冒頭で「財務研修じゃないですからね～」とお伝えしたところ、「ほっ…」とした表情を浮かべていましたね（笑）
■研修のねらい
この研修は、損益計算書や貸借対照表の読み方だけを学ぶものではありません。
そもそも、「計数による経営感覚」とは、経営活動に関係する数値・計算・分析を理解することです。
そこで、この研修では、全社戦略・事業戦略・機能別戦略・業務について理解したうえで、それらが計数と関係していること、計数と計数も連動していること（目標連鎖など）を、さまざまな演習を通じて理解し、経営感覚を高めてもらいました。
例えば、経営計画や経営統制について、売上高・営業利益・投資額の点から把握しました。また、業務の生産性について、ヒト（人員数・人件費等）、モノ（物品数・物品費等）、時間（作業時間・残業時間等）などから把握しました。
■受講後の感想
たしかに、経営活動は、その成績表である損益計算書・貸借対照表・キャッシュフロー計算書にまとめるため、結果的に財務の学習は必須となります。
ただ、財務諸表では表せない管理会計上の数値や、戦略や業務の管理指標としてKPIの設定と進捗管理にも役立つ学習にしました。
研修の最後に皆さんから感想を聞いたところ、「計数と経営活動の関係がわかってきた」「経営を数値面からとらえることができた」「財務を学ばなきゃ」「KPIを的確に設定するためには業務の分解が大切だとわかった」といった声があがりましたね。
■少しだけおさらいを…
皆さんの成長のために、ここで少しだけおさらいを。
研修の冒頭では、簡単な計算問題を解くことで、計数による経営感覚をつかんでもらうとともに、この研修のレベル感（まずは拒絶感を無くし、でも学習を進めると奥が深い）をつかんでもらいました。
計算問題は、次の設問からスタートしましたね。
- 100と200では、どちらが大きいか
- 1/2と1/3では、どちらが小さいか
- 30%と50%では、どちらが100%に近いか
- 30%と50%の差は、どれくらいか
- 30を300で割り、分数で表しなさい
- 30を300で割り、百分率（%）で表しなさい
「こんな簡単な設問から？」「ひっかけ？何かウラがあるの？」「あれ、どう計算するんだっけ？」といった心の声がありましたね。
そして、計算問題は、経営活動と紐づきはじめました。 Read more